tic

La educación es siempre motivo de máximo interés. Ha demostrado  ser la solución a tantos problemas sociales y el contexto desde el que trabajar de cara al futuro. Desde luego en la educación y formación de los jóvenes son otras muchas las variantes que acaban interviniendo. Es necesario estructurar planes que encajen con nuestra sociedad actual, aprendiendo de los posibles errores que se hayan podido cometer en el pasado.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son hoy una realidad en la vida de los jóvenes del mundo desarrollado que de hecho a aquellos jóvenes que han nacido rodeados de tecnología se les suele denominar "nativos digitales". El acceso a Internet tiende a democratizarse y la red está disponible incluso en los parques, las cafeterías, bibliotecas, etc. En los centros españoles se está llevando a cabo un importante esfuerzo para dotar a los centros de infraestructuras TIC. El objetivo ha sido ofrecer un ordenador por cada dos alumn@s en las aulas, de manera que el trabajo con contenidos digitales pueda ser una realidad, realidad que se ha conseguido cómo principal exponente en Extremadura.

En torno a esta medida se han levantado voces críticas, que tildan la medida de poco eficaz. De poco sirve dotar al alumnado de equipos si la enseñanza no se adapta a los nuevos contextos y los profesores en su mayoría no son competentes en materia informática. El Reino Unido parece que están empezando a ser conscientes de las nueva realidad con bastante acierto y desde el Gobierno se está redactando un proyecto de reforma para la escuela primaria donde las materias se integren con la era tecnológica.

No se trata de renunciar a los contenidos clásicos sino de adoptar nuevas herramientas didácticas. Para las nuevas generaciones será de primera necesidad saber mecanografía, así como manejar la información por Internet. Conocer la técnica de escribir una bitácora, escribir en Twitter, o manejarse en las redes sociales. Al fin y al cabo estas son ya una realidad en la vida diaria de muchos chavales, ¿por qué no enseñar el correcto manejo de las mismas? Así podríamos solventar algunos encontronazos que salpican de polémica a las redes sociales de vez en cuando.

Proponer sistemas educativos en línea con el momento actual y aprender de las fórmulas que no han funcionado para ofrecer otras que quizás si lo hagan, puede ser un buen método para enfrentarse a una reforma. Confiemos que se logre dar con las claves para mejorar la educación, incluyendo un correcto uso de Wikipedia cómo material de consulta.

Más en la red:a

• http://pacoprieto.wordpress.com Cambio el libro de texto por web 2.0
• http://lacarretera.wordpress.com Inglaterra incluirá le estudio de los blogs.
• http://blog.podcaster.cl En Inglaterra van a tener clases de Twitter.

La feria tecnológica más importante en España que debió realizarse en el mes de noviembre  2008 del año pasado y que acabó por suspenderse, vuelve al cartel. El Simo se transforma y bajo el nombre Simo Network se celebrará del 22 al 24 del próximo mes de septiembre del 2009. Aunque en teoría rescata al Simo, esta nueva feria internacional presenta grandes diferencias con respecto a la anterior. Para empezar se recorta considerablemente la duración del evento, y centra toda su atención en las empresas. De hecho el recorte de días en los grandes congresos empieza a ser una tónica general, pues con la existencia de recursos cómo Internet no es necesario convocar a los profesionales de un sector a ferias tan largas en el tiempo, la crisis también obliga a recortar presupuestos de forma generalizada.

Así se expondrán soluciones y servicios TIC para empresas y estará enfocada a un público más profesional, tema que era continuamente demandado por los asistentes pues SIMO se había convertido en una feria para consumidores rasos aportando en los últimos años muy poco valor para los profesionales que veían cómo debían compartir espacio con carritos de bebés por los pasillos de la feria tecnológica más importante de España. Todos estos cambios han llegado junto con la nueva directora del Simo, María Valcarce. Este nuevo modelo de feria enfocada a un público más específico es el modelo por el que han decidido apostar tras la cancelación del Simo, programado para noviembre pasado. Las continuas cancelaciones por parte de las grandes compañías que exponían en Simo llevaron a suspender un evento que supone una fuerte inversión.

• http://alt1040.com Vuelve Simo.
• www.error500.net Simo Network, vuelve en septiembre.
• www.soitu.es Simo se celebrará en septiembre con un enfoque más profesional.

La semana pasada analizaba los datos extraídos de la encuesta "Navegantes en la Red", donde se facilitaba la situación actual de las TIC en nuestro país. De la misma, se deducía que aún existía un 60% de hogares que carecían de conexión a Internet. Esta misma brecha digital se aprecia a nivel mundial, según se recoge en los datos facilitados por la Unión Internacional de Telecomunicaciones.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, siguen su expansión por el mundo de manera imparable, sin embargo la brecha digital entre unos países  y otros, es aún más que evidente. Mientras en países de Europa o América casi la mitad de la población usan las tecnologías, en Asia o África no llegan al 15 % y 5 %, respectivamente. Uno de los motivos deriva de la diferencia en costes entre los países industrializados, 1.6% de los ingresos y los que tienen menos ingresos, 20%.  A la cabeza en el uso de las TIC se sitúan los países del norte de Europa, Suecia, Dinamarca, Holanda, Islandia... Sólo Corea del Sur en segunda posición, se cuela entre los países europeos.

Del estudio se saca en conclusión que las TIC siguen su expansión, pero aún existe una brecha digital importante que viene supeditada al grado de riqueza de las naciones. Las tecnologías siguen ligadas a las sociedades del llamado primer mundo, aquel que cuenta con la infraestructura necesaria para garantizar la conexión a Internet. No sorprende que hayan zonas del mundo donde el acceso a Internet  no sea una realidad, si en países como el nuestro más de la mitad de la población no dispone de conexión.

De Africa se llega a pensar que una solución podría ser el acceso a través de la internet móvil, debido al alto % de penetración de los teléfonos móviles en esos países, pero esa solución parece irreal e inalcanzable.

¿Cómo veis las Nuevas Tecnologías en el mundo? ¿Opináis que deberían solucionarse antes otras carencias más importantes, de ciertas zonas del mundo? ¿O valoráis las TIC cómo una herramienta que puede contribuir eficientemente al desarrollo del mundo?

Más en la red:

• www.vidadigitalradio.com Laptops del MIT para niños del tercer mundo.
• www.comunicacion.amc.edu.mx El analfabetismo científico hunde a los países del tercer mundo.
• www.channelinsider.es Las tecnologías del hogar caen por primera vez en 2008.

Internet, es el contexto donde much@s pasamos la mayor parte del día. Y sin embargo la última encuesta "Navegantes en la Red", llevada a cabo por la Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación, ha concluido con un resultado que demuestra que aún existe una importante brecha digital. El uso de Internet sigue creciendo y algunos servicios y herramientas forman parte de la vida cotidiana de los internautas, pero un 60% ni siquiera tiene acceso a conexión.

Las redes sociales vuelven a ser las herramientas más usadas por buena parte de los internautas. Tuenti y Facebook son nombradas como las redes preferidas,  y se encuentran entre las diez webs  más visitadas. Los blogs también han ganado posiciones, y much@s son los que visitan con frecuencia bitácoras. La búsqueda de información es la actividad más común que los usuarios hacen en la red. Las compras por Internet también van aumentando bajo una mayor seguridad. Billetes, vacaciones, entradas de espectáculos son los productos más demandados.

Ayer comentaba la Directora de Comunicación de Networking Activo una conversación que había escuchado en su peluquería habitual. Entre peluqueras y clientes se hablaba de algunas  situaciones que se daban en la red social de Tuenti, en la que por supuesto todas tenían perfil. Al parecer los usuarios de  Tuenti están por todas partes, en el autobús, en el médico, ... Es cierto que es una red social con un perfil de usuario joven; estudiantes de instituto, de la universidad, pandillas de amigos. Dándole un uso más lúdico que profesional.

Un dato que merece la pena destacar, es el alto porcentaje de hogares españoles que aún no poseen conexión a Internet. La brecha digital sigue suponiendo un reto en el que se tendrá que seguir trabajando. España es muy grande y las realidades son muy distintas según el lugar donde te haya tocado vivir. Las Nuevas Tecnologías son útiles en las zonas urbanas, pero lo serían más incluso en las zonas rurales. Aproximar estas herramientas  a segmentos de la población que por circunstancias viven de espaldas a la tecnología puede depararnos gratas sorpresas. Es cierto que la red es aún joven, que aún queda mucho por hacer. En la próxima encuesta es muy probable que ese 60% disminuya y las TIC alcancen nuevos horizontes.

Más en la red.

• http://alt1040.com ¿Regulación de acceso a Internet?.
• www.fayerwayer.com La censura de Internet en Australia tiembla.
• www.microsiervos.com La vida social se va a Internet.

Las nuevas generaciones están creciendo en la "era TIC". Son usuarios en potencia de las herramientas que ofrece Internet, y saben como nadie navegar en busca de información. Como ocurre con cualquier herramienta es importante saber cómo utilizarla, no basta con ofrecer el medio, es necesario enseñar un uso responsable y adecuado de éste.

Desde las escuelas se está llevando a cabo una progresiva incorporación de las TIC. Los profesores de nueva incorporación parecen estar preocupándose en poseer una formación adecuada en las nuevas tecnologías, ya que desde los Decretos se hace hincapié en su uso. Este uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, no supone sólo trabajar ciertos contenidos a través de la búsqueda en Internet, sino  también de aprender a navegar con responsabilidad, diferenciando lo válido de lo que es mejor obviar.

Siempre he defendido un tipo de educación basada en el conocimiento transparente. Ofrecer al alumnado toda la información para que ellos vayan  tomando su posición ante la vida, es una buena manera de ayudarles a ser personas independientes, comprometidas y libres. Todo este argumento para hacer referencia a una noticia que he leído esta mañana en la prensa; la Consejería de Innovación de la Junta de Andalucía, ofrece a los padres un programa gratuito para bloquear el acceso de los menores a determinados portales.

Al parecer este programa se descarga desde la misma web de la Junta, donde además se facilita una guía con información sobre el mismo. A través de la aplicación se filtran los contenidos no aptos para menores, y se limita el acceso a ciertos chats. Este programa ha sido descargado por más de 4000 familias, preocupas por la facilidad de encontrar ciertos tipos de contenidos en la red.

Las redes sociales son nombradas en el artículo, al ser estas una herramienta de uso masivo entre los jóvenes. Estas macro comunidades virtuales donde se puede intercambiar fotos, vídeos, mensajes, etc. han despertado la desconfianza ante posibles usos incorrectos. Como conocedor y usuario de las redes sociales opino que es necesario que los jóvenes conozcan cómo usar la herramienta. Un recurso que existe y es de gran utilidad, debe ser utilizado con la responsabilidad de la que hablaba antes.

Que los padres naveguen junto a sus hijos por Internet, me parece una opción estupenda. Enseñar con nuestro propio ejemplo el uso correcto de Internet acabará siendo mucho más efectivo que descargar programas que censuran la información. Por seguridad está bien disponer de ellos en casa, pero no es así como los niños aprenden, se requiere algo más por parte de los adultos.

Más en la red:

• http://camarotic.es Extenso artículo sobre las TIC en educación por Downes.
• http://aula21.net Un año en marcha con las Tic.
• http://informaticaeducativaunl.wordpress.com Las nuevas tecnologías en la educación.
• http://juanmadiaz.es Minitutoriales de herramientas TIC.