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valores
Historia de la Bolsa
Permitidme un post de repaso de la historia de La Bolsa, interesante conocer los orígenes de una institución de la que escuchamos hablar a diario pero de la que tal vez no conozcamos realmente por dentro.
La Bolsa como institución es antigua en la historia, fue en el siglo XV cuando nació. En un principio estas transacciones de titulos de valores mobiliarios no recibía este nombre, no fue hasta finales del siglo XVI cuando se le acuñó este término en Bélgica. Las transacciones entre los comerciantes holandeses se producían en un local propiedad de Van del Bursen, de ahí el nombre de Bolsa. Fue en la ciudad de Amberes donde se abrió la primera Bolsa en 1460. En 1570 le llegó el turno a la de Londrés, y hasta 1792 no se abrieron las de Nueva York o París.
En España la Lonja pueden suponer el primer antecedente de la Bolsa, ya que en estos lugares se realizaban transacciones comerciales. En la actualidad muchas de las Bolsas se han fundado en edificios que cumplian la función de Lonja. La Bolsa de Madrid se fundó en 1831, durante el reinado de Fernando VII, aunque la idea nació de José I Bonaparte en 1809. En la Ley que dió origen a la Bolsa de Madrid se definía a la misma como un lugar de reunión para comerciantes donde se realizan las operaciones de contratación de activos mobiliarios.
Al igual que ocurrió con el nacimiento de otras Bolsas, la de Madrid nació de la necesidad de tener un lugar donde dar salida a la deuda pública, generada por las guerras en las que se encontraban inmerso el país. Para hacernos una idea de 1850 a 1890 eran seis las entidades representadas, en la ctualidad son más de 130 empresas las que cotizan. Posteriormente se fundaron la Bolsa de Bilbao 1890, Barcelona 1915 y Valencia 1980.
Con el tiempo estos recintos donde se realizaban operaciones comerciales han ido transformándose hasta llegar a ser tal y como los conocemos hoy. En estas organizaciones privadas sus miembros, conocidos como corredores o agentes, representando a sus clientes, realizan operaciones de compra venta de valores (acciones, bonos, participaciones...). Y aunque nunca he tenido la ocasión de vivir en persona lo que el parquet se ejecuta, imagino que irá más allá del "compra, vende" que desde los medios se lanza.
Más información:
- igaritouch.wordpress.com La historia de un corredor de Bolsa.
- meneame.net Como funciona la Bolsa.
Educación para ser buenos ciudadanos
Casi a punto de que comiencen las clases y, por lo tanto, casi a punto de que los niños, cuyos padres no pueden costearse 3 meses de vacaciones como ellos, dejen de ver la tele o de jugar a la Nintendo Wii o la PSP durante todo el día... se plantean de nuevo, también con el nuevo curso político, las dudas acerca de la asignatura de la discordia. No... no es Religión si es lo que estais pensando, seguro que a todo el mundo le parece muy bien que sus hijos estudien Ética, porque eso ya, después de muchas batallas con los colegios, está más o menos aceptado. El problema viene ahora de la mano de la "Educación para la ciudadanía", esa asignatura que, dependiendo del lado político en el que te posiciones, podrás oir un número mayor o menor de defensores o detractores al respecto.
Para los alumnos de primaria de Aragón, La Rioja, Canarias y la Comunidad Valenciana el curso académico 2008/2009 ha comenzado esta misma mañana. Los más pequeños ya lo hicieron (los de infantil) a primeros de este mes, y pronto lo harán el resto de comunidades y los alumnos de secundaria, bachillerato y FP.
Pues este nuevo curso escolar arranca también con la implantación en toda España de "Educación para la ciudadanía y los derechos humanos", una asignatura que el año pasado sólo llegó a 7 comunidades: Asturias, Cantabria, Andalucía, Cataluña, Navarra, Extremadura y Aragón eligieron que en sus centros educativos se formara a los alumnos en materia de educación cívica y valores.
Sin embargo, ya el curso pasado, y supongo que quizá en menor medida, pero también durante este curso, algunos padres y profesores decidieron mostrarse contarios a esta asignatura y pelear, llegando incluso al Tribunal Supremo, para asegurarse de que sus hijos no fueran "adoctrinados" en las aulas con enseñanzas "tan graves" como que el papel se tira al bombo azul y el cristal al verde, que hemos de respetar a los demás porque vivimos en una sociedad plural.
Se prevé que los padres contrarios a la materia seguirán peleando, aunque en la práctica, sólo el 0,02% de los jóvenes que tenían que cursarla se negaron finalmente a hacerlo. Todo dependerá, en gran medida, de la decisión del Tribunal Supremo sobre las resoluciones judiciales a favor y en contra de la objeción.
