usos y costumbres

Esta mañana he leído una noticia que afecta a la educación de nuestro país. Un tema que además ya ha sido tratado en este blog no hace demasiado tiempo y que despertó un corto pero interesante debate, con generosas intervenciones. Esta asignatura aprobada por el Parlamento en 2006 ha sido motivo de discordia entre partidos políticos, organizaciones, padres y profesores.

El Tribunal Supremo, tras algunos días de deliberaciones, ha estimado que esta asignatura "no lesiona el derecho fundamental de los padres para educar libremente a sus hijos". Con este dictamen se anula el derecho de la objeción de conciencia a la que se habían acogido algunos padres para que sus hijos no asistieran a una asignatura que califican de "adoctrinadora".  Los chavales no solo deberán asistir a estas clases sino recuperar las horas a las que no han asistido.

La resolución ni aún cuando la dicta el Tribunal Supremo ha convencido a los contrarios a la asignatura. Habría que esperar la resolución final para conocer los matices en torno a  la asignatura y las posibilidades de abstenerse a cursarla. Aunque se adelanta que las asociaciones contrarias a la asignatura estudian presentar el caso al Tribunal Europeo de Derechos Humanos de Estrasburgo. Lo cual hace pensar que la polémica en torno  a esta materia seguirá siendo tema de discrepancias.

Se habla de un adoctrinamiento en las aulas, de unos conceptos manipulados. Yo no tengo hijos pero me siento comprometido con las decisiones que afectan a nuestra futura sociedad, donde la educación juega un papel básico. Mirando por encima los objetivos y contenidos que se plantean para esta asignatura, se corresponden con los deseables para una ciudadanía, si empezamos a consultar los libros de textos descubrimos distintos planteamientos, y si entramos en las clases vemos realidades opuestas.

El profesor es el profesional que se encarga de dirigir la asignatura. No es un líder de masas que lleva a los jóvenes hacia su "verdad". Es el profesor de Ciencias Sociales, en la mayoría de los casos, el encargado de impartir esta materia. De él depende dirigir el objetivo de la clase hacia el desarrollo del alumnado como ser autónomo, independiente, responsable, comprometido y libre. Y nunca olvidemos que el individuo libre es aquel que tiene la opción de decidir, sin perjudicar a los demás, y esta libertad sólo se consigue a través del conocimiento. Ni a favor ni en contra de una asignatura que sigue dividiendo destructivamente, pero si muy contrario a no mostrar las opciones que existen, todas, las "buenas" y las "malas".

Afortunadamente los chavales son bastante más prácticos que los adultos. Me contaba un amigo, profesor de Geografía e Historia en un IES, al que le ha tocado impartir la problemática asignatura que a sus alumn@s les encanta. Una clase donde se les permite hablar, expresarse, opinar, dar sus puntos de vistas y escuchar el de sus compañer@s. El profesor es un simple moderador que les obliga a reflexionar. Debemos tener confianza en los docentes, ellos son los profesionales que deben hacer de esta asignatura un lugar de aprendizaje, sin adoctrinamiento, sin confrontación.

Más en la red:

• http://meneame.net Noticia en Menéame.
• www.laverdad.es El Supremo tumba la objeción.
• http://opiniones.wordpress.com Educación para la Ciudadanía no se puede objetar.
• www.soitu.es La bronca no acaba con el rechazo a la objeción.

La empresa de placas fotovoltaicas, Isofotón también ha decidido acogerse al ERE. El Expediente de regulación de Empleo parece ser la gran solución encontrada por los empresarios para intentar capear la crisis. A los ERE planteados por la industria del automóvil, ahora se le une un sector que se encuentra en pleno crecimiento.

Estos Expedientes permiten a las empresas suspender sus relaciones laborales con los trabajadores. En estos momentos en que la oferta cae, interesa frenar la producción de las placas fotovoltaicas que no están teniendo salida en el mercado. Presentado el Expediente, deberá ser la Consejería de Empleo la la Junta de Andalucía la que apruebe dicha medida.

Durante estos meses nos están llegando noticias de empresas que han decidido solicitar ERE para reorganizar sus plantillas y ajustarse a las nuevas situaciones que se están produciendo. Como siempre detrás de estas cifras se esconde la verdadera cara de la situación. Los trabajadores deberán entrar en un sistema de turnos por el que estarán un tiempo determinado  sin trabajar. Durante estos meses en los que el trabajador está suspendido de empleo y sueldo, este puede recurrir al paro, que supone el 70% de su sueldo , consumiendo el tiempo que tenga de prestaciones.

Hay que tener en cuenta que estos Expedientes antes de entrar en vigor deben ser aprobados por los sindicatos, y que son algunos los requisitos que deben darse para poder solicitarlos.  Las empresas que efectivamente demuestran la necesidad de recurrir a estas medidas podrán ponerla en marcha, la que no, deberá hacer frente al temporal con otras alternativas. Que ya se viene diciendo, que en períodos de vacas flacas hay que darle fuerza a la creatividad.

Más en la red:

• www.soitu.es La empresa número 1 en placas fotovoltaicas anuncia su ERE.
• www.eleconomista.es La farmacéutica Uriach solicita tres ERE.
• www.empresuchas.com CC OO se opone al ERE temporal de Acerinox.
• http://meneame.net Mubea Iberia presenta un ERE que afecta a 88 trabajadores.
• http://radiosol.wordpress.com UGT y USO aprueban negociar el ERE temporal de Acerinox.

La semana pasada leía en la prensa escrita que eran en torno a nueve millones las computadoras infectadas por el gusano informático Downadup, según el Instituo Nacional de las Tecnologías de la Comunicación. Este gusano informático según las fuentes de información usa medios muy comunes para propagarse; por ejemplo a través del USB o las carpetas compartidas con escasa seguridad. Los afectados deberán reinstalar el sistema, según ha anunciado Microsoft.

El gusano informático, aprovecha la vulnerabilidad de equipos poco protegidos, así como de la inexperiencia de algunos usuarios para colarse en nuestros ordenadores. Este malware puede duplicarse a si mismo y reside en la memoria interna atacando a la conectividad en red. El usuario empieza a detectar problemas cuando para tareas muy simples, el ordenador consume gran cantidad de recursos que relentizan enormemente, hasta incluso no permitir realizarlas.

El primer gusano fue detectado en 1988 y se bautizó con el nombre de su creador, Morris, que infectó a gran parte de los servidores existentes. La red de Internet se vuelve un canal de propagación perfecto para este tipo de gusanos, que el usuario no detecta hasta que el daño es evidente. Los correos electrónicos son entradas vulnerables para estos  "gusanos", por ello es importante no ejecutar archivos sospechosos o desconocidos.

El uso de los antivirus en cualquier caso es más que recomendable, no solo para protegerse contra estos gusanos informáticos, sino para tantos virus que navegan por la red a la caza de equipos vulnerables. Un virus no ralentiza las tareas, sino que puede llegar a destruir los datos almacenados en un ordenador. Los virus no se duplican sino que infectan a otros equipos. El sistema operativo más vulnerable es Windows que además tiende a ser el más común entre los usuarios con escasa formación informática.

Algunos de los virus más conocidos son Creeper, por ser el primero que surgió en 1971. Pakistani Brain fue el primer virus que infectó un PC de IBM. Cih/Chernobyl que atacaba los 26 de cada mes borrando el disco duro, Melissa fue el primer virus que se propagaba por correo electrónico. Si queréis una lista más detallada, la elaborada por el diario 20minutos puede ayudaros.

Los usuarios de Macintosh, que creían estar mejor protegidos, también han sido asaltados por un troyano. El sistema OS X de Apple, ha sido sorprendido por este troyano que al parecer se ha instalado en el sistema operativo debido al uso de la versión pirata de la aplicación de fotografía de Adobe.

Las nuevas tecnologías ganan terreno en nuestras vidas. Para los que ya nos hemos tenido que ver las caras con virus y gusanos informáticos, algo hemos aprendido. Sin embargo cada día son más los usuarios que trabajando a diario con equipos informáticos aún se sienten poco preparados para asegurar sus equipos frente a estos asaltantes. Cuidar nuestra herramienta de trabajo es básico en cualquier profesión. Cuidar la formación de los trabajadores en ese campo, puede ser una inversión que en el futuro nos puede ahorrar muchos problemas.

Más en la red:

• http://latecnopolis.com Detectado nuevo virus informático.
• http://seguridadinformatica.info Alerta por el gusano Conficker.
• http://blogytech.com Nueve millones de infectados por un nuevo virus.
• http://astridtoyo.wordpress.com 10 virus informáticos más letales.