educacion

Internet está transformándose en un contexto que todo lo englobal en el que empieza a ser necesario tener conocimientos previos a su uso adecuado, para conocer las ventajas, peligros, oportunidades y amenazas de todo lo relacionado con la sociedad de la información, conocimientos muchos de ellos que deben ser impartidos con educación pues "nadie nace sabiendo". Los jóvenes , nativos digitales por definición, demandan y requieren de una formación práctica en nuevas tecnologías que les permita sacar el máximo provecho y rendimiento a las herramientas de Internet, más si cabe en el caso de los peligros y amenazas que habitan en la red a las que están continuamente expuestos. Hasta el momento se están enfrentando solos a las múltiples posibilidades de algo tan versátil y con múltiples facetas positivas y negativas como la red, sin disponer en muchos casos de la ayuda de los adultos que les rodean que muchas veces conocen el medio mucho peor que sus propios retoños. No es extraño que cualquier chaval de 14 años conozca mejor la red que sus propios padres.

Recuerdo una charla muy reciente que impartí a un grupo de mujeres y madres a las que les puse en aviso de los peligros de los nuevos tiempos y con horror me aseguraban que era imposible que sus jóvenes hij@s practicaran el "sexting", obviamente el amor de los padres hace pensar que los hijos nunca hacen algo indebido y en este caso el desconocimiento era tal que dicho grupo ni sabía de la existencia de redes sociales que sus hij@s seguro frecuentan diariamente.

[caption id="attachment_12279" align="aligncenter" width="300" caption="Imagen de la wikipedia"]r[/caption]

Para resolver esta deficiencia, el sistema educativo español estudia la posibilidad de incluir una asignatura que persiga este fin. Los "nativos digitales" son potentes usuarios de herramientas como las redes sociales, sin embargo much@s desconocen las consecuencias de su mal uso. Impedir el acceso a ciertos contenidos no es una tarea complicada, existiendo como existen filtros para menores. Pero se trata de formar con el conocimiento y no bajo la prohibición. Complementar un filtro con una formación adecuada permitirá que en el futuro los jóvenes puedan llevar a cabo un uso responsable de la red.

En el escaso tiempo de vida que tiene las redes sociales se ha demostrado que su mal uso puede resultar una bomba. La información que los usuarios comparten a veces pasa por ser personal. Las consecuencias de hacer públicos ciertos detalles íntimos a veces no se ven del todo claro. No podemos negar una realidad que se ha impuesto con fuerza, pero si trabajar para que las nuevas tecnologías nos hagan la vida más fácil.

Más en la red:

• http://digital.com.es España propone Internet como asignatura.

Gracias a la tecnología son muchas las maneras que tenemos para ahorrar en costes y obtener servicios de calidad. También los gastos en formación se pueden ver rescatados por algunas soluciones ya existentes que a la par que ahorrar costes permite reducir riesgos manteniendo una calidad en la formación. Se trata de los simuladores educativos, programas que permiten hacer prácticas profesionales virtuales bajo las mismas características que en la realidad. La formación en ciertas ramas profesionales requieren un proceso muy importante de formación práctica que en ocasiones resulta costoso y arriesgado.

A través de estos escenarios virtuales se pueden llevar a la práctica el ejercicio de profesiones como la de soldador o conductor de camiones, aprendiendo el manejo de estas máquinas sin correr riesgo alguno. Muchas de estas aplicaciones son tan sencillas que ni siquiera requieren instalación previa, pudiendo usarse online.  Endesa, Red.es, o algunas universidades ya se han animado a usar estos simuladores educativos para poner en práctica la formación teórica. El uso y aplicación de  las tecnologías debería ser una cuestión obligada en todos los procesos productivos, formativos, etc.

Resulta inteligente saber aprovechar las facilidades que nos otorga la tecnología. Se espera que para 2011 estos recursos estén extendidos y desde los centros de formación profesional se disponga de programas útiles para completar la práctica. Las instituciones educativas hasta el momento se veían obligadas a hacer un gasto en ciertas máquinas que los alumnos y alumnas debían aprender a utilizar. A partir de ahora sólo será necesario adquirir estos simuladores.

Más en la red:

• http://blog.laanet.com Simuladores de ciencia ficción.
• http://cuadernobibliotecariojuvenil.wordpress.com Simulador de circuitos eléctricos.

La educación es siempre motivo de máximo interés. Ha demostrado  ser la solución a tantos problemas sociales y el contexto desde el que trabajar de cara al futuro. Desde luego en la educación y formación de los jóvenes son otras muchas las variantes que acaban interviniendo. Es necesario estructurar planes que encajen con nuestra sociedad actual, aprendiendo de los posibles errores que se hayan podido cometer en el pasado.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son hoy una realidad en la vida de los jóvenes del mundo desarrollado que de hecho a aquellos jóvenes que han nacido rodeados de tecnología se les suele denominar "nativos digitales". El acceso a Internet tiende a democratizarse y la red está disponible incluso en los parques, las cafeterías, bibliotecas, etc. En los centros españoles se está llevando a cabo un importante esfuerzo para dotar a los centros de infraestructuras TIC. El objetivo ha sido ofrecer un ordenador por cada dos alumn@s en las aulas, de manera que el trabajo con contenidos digitales pueda ser una realidad, realidad que se ha conseguido cómo principal exponente en Extremadura.

En torno a esta medida se han levantado voces críticas, que tildan la medida de poco eficaz. De poco sirve dotar al alumnado de equipos si la enseñanza no se adapta a los nuevos contextos y los profesores en su mayoría no son competentes en materia informática. El Reino Unido parece que están empezando a ser conscientes de las nueva realidad con bastante acierto y desde el Gobierno se está redactando un proyecto de reforma para la escuela primaria donde las materias se integren con la era tecnológica.

No se trata de renunciar a los contenidos clásicos sino de adoptar nuevas herramientas didácticas. Para las nuevas generaciones será de primera necesidad saber mecanografía, así como manejar la información por Internet. Conocer la técnica de escribir una bitácora, escribir en Twitter, o manejarse en las redes sociales. Al fin y al cabo estas son ya una realidad en la vida diaria de muchos chavales, ¿por qué no enseñar el correcto manejo de las mismas? Así podríamos solventar algunos encontronazos que salpican de polémica a las redes sociales de vez en cuando.

Proponer sistemas educativos en línea con el momento actual y aprender de las fórmulas que no han funcionado para ofrecer otras que quizás si lo hagan, puede ser un buen método para enfrentarse a una reforma. Confiemos que se logre dar con las claves para mejorar la educación, incluyendo un correcto uso de Wikipedia cómo material de consulta.

Más en la red:a

• http://pacoprieto.wordpress.com Cambio el libro de texto por web 2.0
• http://lacarretera.wordpress.com Inglaterra incluirá le estudio de los blogs.
• http://blog.podcaster.cl En Inglaterra van a tener clases de Twitter.