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Con el nombre "Ciencia de las Redes" se presenta una nueva disciplina académica que se plantean muy seriamente introducir en los planes de estudio de algunas universidades. Por el momento parece ser la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación de la Universidad Politécnica de Madrid la primera en introducirla en sus planes de estudio como materia reglada. En este proyecto también interviene Orange España a través de una Cátedra que busca la aplicación en I+D+i.

[caption id="attachment_13806" align="alignleft" width="300" caption="Facultad Informática, UPM. Wikipedia"][/caption]

La asignatura se llevará a cabo durante el mes de noviembre 2009 y contará con la dirección de los mejores expertos del mundo en el sector de la Internet presente y futura. El curso estará organizado en lecciones magistrales, utilización de recursos multimediales e interacción entre distintas sedes. Se intentará fomentar la colaboración entre instituciones con el fin de intercambiar las últimas novedades y las distintas líneas de investigación de cada centro.

Uno de los profesores que estará involucrado será Albert-László Barabási de la Northeastern University de Boston. Este experto en la Red ha participado en proyectos donde se ha abordado el estudio de los comportamientos de los usuarios. Afrontar el estudio de la Red desde una perspectiva social y humana es la clave del desarrollo de las nuevas tecnologías. Es este el nacimiento de una nueva asignatura que tiene mucho que enseñar.

Más en la red.

• http://masalladelbien.blogspot.com Curso de las Ciencias de Redes.
• http://mundoinformatica.portalmundos.com Ciencia de Redes, una nueva asignatura universitaria.
• www.rafaelmourad.com La Ciencia de las Redes, nueva disciplina académica ne la Universidad.
• http://dolorscapdet.blogspot.com El ETSIT-UPM impartirá el primer curso de Ciencia de Redes en la universidad española.

La Universidad es una institución que no siempre puede presumir de modernización, cuando la educación debería estar muy modernizada en todas sus áreas. Las hay que se resisten a quedar anquilosadas y plantean nuevas iniciativas para mantenerse a la última y las hay que directamente optan por un perfil académico anclado aún en el siglo XX. Habiendo pasado una década desde que comenzase el siglo XXI iba siendo hora de que las nuevas tecnologías también formasen parte de la vida universitaria.

Hace poco escuché una frase lapidaria: "Tenemos alumnos del siglo XXI, con profesores del siglo XX y con escuelas del siglo XIX".

[caption id="attachment_13560" align="alignleft" width="201" caption="Universidad de Sevilla. Wikipedia"][/caption]

Conceptos como la automatrícula y la formación online existen desde hace algunos años. Estas aplicaciones virtuales han ido mejorando y las universidades españolas pueden empezar a presumir de haber logrado adaptarse a las nuevas opciones de la red. Sin embargo las nuevas tecnologías han seguido evolucionando surgiendo una web más participativa con mayor flujo en el intercambio de información. La web 2.0 ha conquistado a los jóvenes españoles a través de los blogs y las redes sociales. Tuenti se ha convertido en un contexto en el que interesa estar para mantenerte al corriente de las novedades de tu grupo de amigos, estar en contacto con viejos compañeros o intercambiar las fotos del fin de semana. Las redes de contacto de los universitarios ya sea en Tuenti o Facebook es uno de sus mejores activos cómo buenos nativos digitales que saben del interés de una buena red de contactos, aunque muchas veces sólo lo entienden cómo redes de ocio.

La Universidad finalmente ha optado por contar con su propio perfil y en el caso de la Hispalense se ha lanzado sin dudarlo. No sólo posee perfil en Tuenti (Sevilla es una ciudad Tuenti) sino también en otras como Youtube, Facebook o Twitter. Contar con un perfil en estos canales de comunicación le permite hacer una difusión más eficaz de los eventos, conferencias, cursos o seminarios que desde la Universidad se organicen. El éxito de esta iniciativa queda latente en los más de 1.000 usuarios-contactos que posee en Tuenti.

Al alumnado le interesa la oferta formativa y cultural que desde la Universidad se organiza y la institución ha optado por tener presencia en una de las herramientas de intercambio de información más útil y demandada; las redes sociales. Tener un perfil en estas plataformas es una opción por la que han optado la mayoría de las universidades españolas.

Más en la red.

• www.cosasquecontar.com "Cosas que contar" de la Universidad de Cantabria.
• http://formadores-ocupacionales.blogspot.com La universidad online obtiene mejor nota.

[caption id="attachment_12341" align="alignleft" width="300" caption="Universidad de Salamanca. Imagen de la wikipedia"][/caption]

La Universidad es una de las instituciones más representativas de una nación y la educación algo fundamental para que todo pueblo se desarrolle en paz. En las universidades no sólo se forman a los profesionales del futuro sino que además es un espacio de investigación y creación de conocimiento constante, o al menos debería serlo pues en la práctica es mucho el potencial que se desperdicia de recursos, talento y tiempo que podría emplearse para fines muy prácticos. El peso del prestigio fruto de siglos provoca que en ocasiones estas se mantengan anquilosadas, poco coherentes con la realidad actual. Una institución que forma a los jóvenes y que representa el estudio no puede obviar que la sociedad del conocimiento empieza abrir su campo.

En los últimos años las universidades españolas han llevado a cabo un importante esfuerzo para adoptar las nuevas tecnologías a sus sistemas de gestión y organización. Los alumn@s gozan de eficientes servicios online que facilitan la relación con la burocracia universitaria. Sin embargo muchas de las herramientas que ofrece la web no están siendo lo suficientemente explotadas.

La consejera de Educación cántabra, Rosa Eva Díaz Tenazos, ha destacado la necesidad de integrar las herramientas 2.0 en la actividad docente, entre las que se encuentran las redes sociales. A partir de las mismas se puede lograr una estructura educativa más abierta y democrática, donde la comunidad universitaria pueda intervenir y participar activamente. Ante la próxima reforma que plantea el Plan Bolonia estos nuevos recursos permitirán llevar a cabo la renovación de los nuevos métodos de enseñanza propuestos.

Son ya varios los proyectos puestos en marcha que dan constancia del éxito de este tipo de apuestas. El potencial de las nuevas tecnologías es tal, que resulta imposible mantenerlas al margen de la educación y la formación. Lo correcto es fomentar su uso desde una postura responsable y libre. Las universidades españolas por fortuna, lo están entendiendo así.

Más en la red:

• www.dinero.com Las redes sociales de Internet al servicio de la Universidad.
• http://blueandtanit.wordpress.com Computadores con Internet ¿Necesarios en Universidades públicas?

Viajar en avión es una experiencia que no todos vivimos igual, yo tardé muchos años en pillar mi primer avión pero luego pillé carrerrilla y es un medio de transporte que al menos uso todos los meses 1 vez, habitualmente en el corredor aéreo entre Sevilla y Barcelona. Hay quien siente pánico al encontrarse a tanta altura "en una gran lata sin escapatoria posible" y a quien sin embargo  disfruta de imaginarse a tantos metros del suelo volando (me sigo pidiendo siempre ventanilla para disfrutar de los paísajes y maravillarme con la velocidad del avión).

El avión es un medio de transporte esencial, que permite cubrir grandes distancias en tiempo récord. (aunque parece que en décadas no hemos adelantado mucho pues el Concorde fue cerrado recientemente y no hay planes de ningún nuevo modelo de avión que llegue a esas velocidades aunque técnicamente seguro que sería posible). Sin embargo es uno de los medios de trnasporte que más reparo produce ante lo catastrófico que resultan los accidentes aéreos. Las investigaciones en el campo de la aeronáutica se centran en dos aspectos fundamentales; uno de ellos es la mejora de la seguridad con aparatos cada vez más tecnológicos y otro es el ahorro de energía, ante el gran gasto de combustible que conlleva un vuelo en avión. Aunque parece extraño que hoy día no haya aviones más interconectados con las torres de Tierra, que no tengan un GPS exacto al milímetro y otras muchas mejoras tecnológicas que nos parecen básicas por ejemplo en los coches.

No hace muchos días comentaba los resultados obtenidos del análisis del primer vuelo en avión comercial realizado con biocombustible, resultando un éxito. En la misma línea de reducir la emisión de CO2 a la atmósfera ha sido convocado un concurso por Airbus donde han tenido ocasión de participar estudiantes de distintas universidades. Los vencedores de este certamen han resultado ser las universidades de Australia y Singapur, sin embargo los españoles también han presentado una propuesta que Airbus ha valorado. También en Asia están probando a reorganizar a los pasajeros de pie en el vuelo con un alto ahorro de costes.

Estudiantes de la Universidad de Valencia han optado por presentar un nuevo avión sin ventanas para pasajeros. Con esta reforma ofrecen un aparato más aerodinámico que provoca un menor consumo de combustible. Eliminar las ventanillas en la cabina de pasajeros es una idea arriesgada que puede no gustar a todo pasajero. Estos mismos alumn@s se han acercado hasta el aeropuerto para preguntar a distintos usuarios de aviones que les parecía la nueva iniciativa. De los resultados obtenidos parece que no importa en exceso.

La idea ha sido apuntada con Airbus aunque para los proyectos ganadores han apostado por el uso de materiales bio en cabina y la instalación de células fotovoltáicas a bordo del avión. Lo de eliminar las ventanas es una idea bastante drástica que aunque útil puede suponer un problema para los viajeros que más sufren en el avión o que simplemente quieran disfrutar del paisaje. Y a ustedes ¿os parece una buena idea? ¿volaríais en un avión sin ventanas? ¿os parece un desperdicio no poder disfrutar de la panorámica aérea?

Más en la red:

• www.diariodelviajero.com ¿Aviones sin ventanas para combatir la emisión de gases contaminantes?
• www.primera-clase.com El avión sin ventanas acaparó la atención de Airbus.
• www.joltivan.net Aviones sin ventanas para evitar la emisión de gases contaminantes.

La Imagine Cup es un concurso universitario que organiza todos los años Microsoft, con el fin de apoyar el talento de los jóvenes universitarios. Este certamen viene respaldado por la UNESCO y entre sus objetivos para este año trata de contribuir con los Objetivos de Desarrollo del Milenio de Naciones Unidas. Con esta iniciativa se busca fomentar la creación informática de aplicaciones prácticas, que puedan ser aplicadas para salvar las deficiencias sociales.

El primer premio de la fase española ha sido para cuatro estudiantes de la Universidad de Albacete que han apostado por un programa destinado a niñ@s con dificultad para aprender. APADYT (Aplicación Psicopedagógica para Apoyo en Diagnóstico y Tratamiento) se transforma así en una herramienta de ayuda para psicopedagogos, padres y alumn@s . El programa pretende ofrecer un aplicación para que los profesionales puedan llevar a cabo las pruebas e informes que determinaran el diagnóstico. A través del móvil se podrá seguir al paciente y comunicarse con ellos de manera ágil. Los padres además podrán acceder en todo momento al historial de sus hij@s y disponer de los mismos.

En el concurso han participado más de 500 alumn@s de 31 universidades españolas. Todos los proyectos que se han presentado tienen un firme propósito social. Otorgar a la informática una aplicación real, que facilite la vida de las personas es una de las mayores satisfacciones de todo profesional. Como bien apuntan estos alumnos, más allá del honor de ser premiados, se quedan con la satisfacción de haber probado su herramienta y poder confirmar que funciona y el útil. Tras lograr hacerse con el primer premio en esta fase española, ahora les toca competir en El Cairo, donde se celebrará el certamen internacional.

Uno de los problemas que padecen alguna universidades es precisamente la escasa aplicación práctica de los conocimientos que se reciben e imparten a los alumnos.  Eso de pasar horas frente a un ordenador es una realidad que todo informático asume, sin embargo muchas de las horas de investigación pueden dar como resultado potentes herramientas para muchos campos profesionales. Gracias a este tipo de iniciativas, muchos universitarios tienen la oportunidad de desarrollar ideas creativas que unidas a sus competencias informáticas, dan útiles resultados.

Felicidades a los ganadores de este certamen, que han demostrado talento y compromiso social.

Más en la red:

• http://ingenieriasimple.com Imagine Cup 2009, un par de días más.
• http://alt1040.com Microsoft Service México solicita ingeniero.